W ramach zajęć w przedszkolu, poza pracą tematyczną, realizowaliśmy także pracę metodą projektu. Projekt „ Żaba” był drugim projektem badawczym  realizowanym w tym roku, jego temat zrodził się podczas wycieczki do Szkoły Leśnej na Barbarce. Podczas zajęć przeprowadzanych w lesie, dzieci zauważyły wiele żab  znajdujących się  w tych okolicach. To wzbudziło ich ogromne zainteresowanie, co postanowiłam wykorzystać do pracy metodą projektów. Praca przebiegała w kilku etapach.

Postanowiliśmy dowiedzieć się  czegoś więcej o tych zwierzętach. Powstała lista pytań, na które w trakcie kolejnych zajęć szukaliśmy odpowiedzi. Do pracy włączyli się również rodzice, którzy pomagali nam szukać  informacji oraz dostarczyli  nam zdjęcia i ilustracje różnorodnych żab.   Wybraliśmy się do ogrodu w celu obserwowania przyrody i życia żab w ich naturalnym środowisku, zapisywaliśmy ilość napotkanych żab na karcie pracy. Zorganizowaliśmy w przedszkolu kącik , z książkami i informacjami na temat żab. Wybraliśmy się do biblioteki w celu poszukiwania innych źródeł informacji. Spotkaliśmy się z ekspertem ,panią biolog, która przygotowała dla nas ciekawą prezentację multimedialną na interesujący nas temat. Podczas spotkania dzieci wykonywały przygotowane przez eksperta zadania, a na zakończenie otrzymały znaczki „Przyjaciela żab”. Tworzyliśmy  prace plastyczne, których tematem były żaby, a także wiele zabaw i gier o tej samej tematyce. Zorganizowaliśmy turniej wiedzy, w którym wzięli udział przedszkolaki wraz ze swoimi rodzicami.

Na podsumowanie projektu „ŻABA”  przygotowaliśmy wystawę naszych prac a także inscenizację, którą zaprezentowaliśmy dzieciom z klasy II oraz rodzicom.

Podczas pracy metodą projektów zauważyłam, że większość  dzieci mocno angażowała  się w zadanie. Przedszkolaki  rozwijały twórcze myślenie, umiejętność współpracy w grupie – umiejętność redagowania wypowiedzi i zadawania pytań, umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji.Rozwijały sprawności manualne a także nabywały umiejętności omawiania pracy kolegów i swojej, a co najważniejsze zaspokajały swoją ciekawość poznawania i rozumienia świata przyrody.

Aleksandra  Przybysz

Projekt „ Sarna’’  był pierwszym, w bieżącym roku, projektem realizowanym poza pracą tematyczną, w ośrodku przedszkolnym w Ostaszewie.

Pracę metodą projektu realizowaliśmy w miesiącu lutym. Inspiracją do podjęcia tego zadania było stado saren, napotkanych na polu podczas spaceru z dziećmi. Postanowiłam wykorzystać ten fakt i podjęłam się przeprowadzenia projektu badawczego, który odpowiedziałby na wiele pytań zadawanych przez dzieci .  Powstało przed nami zadanie polegające na zebraniu i  usystematy – zowaniu  informacji na temat  „ sarny ‘’.

W pracę zaangażowały się dzieci oraz rodzice. Zbieraliśmy informacje z rozmaitych źródeł: czasopisma, książki, atlasy, Internet, biblioteka. Zrobiliśmy wystawkę zebranych informacji, kącik z książkami , zdjęciami. Zaprosiliśmy do przedszkola ekspertów , którymi byli: dziadek jednego z chłopców oraz pani leśnik z Nadleśnictwa Toruń. Dziadek opowiedział nam ciekawą historię o sarnach, które żyją i zamieszkują w okolicach jego domu. Natomiast pani leśnik przekazała dzieciom wiele interesujących informacji na temat trybu życia saren i podarowała przedszkolakom kolorowe książeczki o sarnach i innych zwierzętach leśnych.

Podczas realizacji projektu tworzyliśmy prace plastyczne, których tematem były sarny, a także organizowaliśmy wiele gier i zabaw związanych z tą tematyką. Na zakończenie projektu zorganizowaliśmy inscenizację przyrodniczą, którą zaprezentowaliśmy zaprzyjaźnionym dzieciom z klasy II.

Aleksandra  Przybysz