Kwiecień okazał się dla nas bardzo pracowitym miesiącem. Pamiętaliśmy o Ziemi, która obchodziła swoje święto i to właśnie jej poświęciliśmy sporo naszego czasu. Dzieci miały okazję dokładnie przyjrzeć się globusowi, aby łatwiej było im określić kształt Ziemi. Chętnie zaglądały także do atlasu i jak zawsze zadawały mnóstwo pytań. Podczas zajęć plastycznych stworzyliśmy kolaż dotyczący zanieczyszczania naszej planety. Nie poprzestaliśmy jednak na tym. Wiedząc, jak ważne jest czyste środowisko postanowiliśmy wyruszyć z woreczkami na rękach i posprzątać okolicę. Z niezwykłą starannością posprzątaliśmy także nasze przedszkole. Na kolejnych zajęciach plastycznych wykonaliśmy ”Strażników przyrody”. Każde z dzieci okleiło po dwa pudełka po jogurtach krepą i następnie skleiło je ze sobą. Na górne pudełko maluchy nakleiły oczy, w środku kubeczka natomiast umieściły watę, na której zasiały rzeżuchę. Naszym strażnikom wyrosły bujne, zielone włosy!

Nie zabrakło nam również czasu na sadzenie i sianie warzyw i kwiatów. Właśnie te zajęcia sprawiły dzieciom najwięcej radości.  Dla niektórych przedszkolaków było to pierwsze zetknięcie się z nasionami i sadzonkami. Mali ogrodnicy wsypywali ziemię do donic, siali nasionka kwiatów, sadzili cebulę, podlewali swoje dzieło. Przy takim zaangażowaniu i dbałości dzieci nie musiały  czekać długo na efekt swojej pracy. Były bardzo dumne i zadowolone, gdy doniczki zazieleniły się.

Hanna Lewandowska

Nasza przygoda z pocztą rozpoczęła się od wizyty pana listonosza w przedszkolu.   Przedszkolaki zadawały panu mnóstwo pytań, na które uzyskały precyzyjne odpowiedzi. Dzieci z zaciekawieniem obserwowały ubiór listonosza i zaglądały do torby pełnej listów, której ciężar następnie próbowały udźwignąć. Za pozwoleniem naszego gościa chętne dzieci mogły przymierzyć jego służbową kurtkę i czapkę, by poczuć niczym prawdziwy listonosz. Nasz gość - pan Dawid Bojarski przygotował dla przedszkolaków słodką niespodziankę, na co w odpowiedzi dzieci wręczyły mu wykonane przez siebie prezenty.

Po zakończonej wizycie każde z maluchów próbowało odtworzyć sylwetkę listonosza na kartce papieru, a rysunki były naprawdę przepiękne! Kolejnego dnia wybraliśmy się na pocztę, by zgłębić swoją wiedzę na temat jej funkcjonowania. Pani Dagmara Flis- tutejsza naczelnik Urzędu Pocztowego pokazała nam wszystkie pomieszczenia znajdujące się tam i z dokładnością opowiedziała o pracy swojej, jak również współpracowników. Dzieci dostały do dyspozycji na czas pobytu na poczcie pieczątki, które sprawiły im wiele radości. Na zakończenie otrzymały białe karty pocztowe, które po powrocie pięknie ozdobiły, każde wg swojego pomysłu.

Podczas naszego tygodnia z pocztą  przedszkolaki nauczyły się  sklejać koperty, zaprojektowały również własne znaczki pocztowe i w bardzo przyjemny sposób nabyły nowych informacji. Z wielką ochotą nauczyły się też  piosenki o panu listonoszu.

Hanna Lewandowska

W ramach zajęć w przedszkolu, poza pracą tematyczną, realizowaliśmy także pracę metodą projektu. Projekt „ Żaba” był drugim projektem badawczym  realizowanym w tym roku, jego temat zrodził się podczas wycieczki do Szkoły Leśnej na Barbarce. Podczas zajęć przeprowadzanych w lesie, dzieci zauważyły wiele żab  znajdujących się  w tych okolicach. To wzbudziło ich ogromne zainteresowanie, co postanowiłam wykorzystać do pracy metodą projektów. Praca przebiegała w kilku etapach.

Postanowiliśmy dowiedzieć się  czegoś więcej o tych zwierzętach. Powstała lista pytań, na które w trakcie kolejnych zajęć szukaliśmy odpowiedzi. Do pracy włączyli się również rodzice, którzy pomagali nam szukać  informacji oraz dostarczyli  nam zdjęcia i ilustracje różnorodnych żab.   Wybraliśmy się do ogrodu w celu obserwowania przyrody i życia żab w ich naturalnym środowisku, zapisywaliśmy ilość napotkanych żab na karcie pracy. Zorganizowaliśmy w przedszkolu kącik , z książkami i informacjami na temat żab. Wybraliśmy się do biblioteki w celu poszukiwania innych źródeł informacji. Spotkaliśmy się z ekspertem ,panią biolog, która przygotowała dla nas ciekawą prezentację multimedialną na interesujący nas temat. Podczas spotkania dzieci wykonywały przygotowane przez eksperta zadania, a na zakończenie otrzymały znaczki „Przyjaciela żab”. Tworzyliśmy  prace plastyczne, których tematem były żaby, a także wiele zabaw i gier o tej samej tematyce. Zorganizowaliśmy turniej wiedzy, w którym wzięli udział przedszkolaki wraz ze swoimi rodzicami.

Na podsumowanie projektu „ŻABA”  przygotowaliśmy wystawę naszych prac a także inscenizację, którą zaprezentowaliśmy dzieciom z klasy II oraz rodzicom.

Podczas pracy metodą projektów zauważyłam, że większość  dzieci mocno angażowała  się w zadanie. Przedszkolaki  rozwijały twórcze myślenie, umiejętność współpracy w grupie – umiejętność redagowania wypowiedzi i zadawania pytań, umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji.Rozwijały sprawności manualne a także nabywały umiejętności omawiania pracy kolegów i swojej, a co najważniejsze zaspokajały swoją ciekawość poznawania i rozumienia świata przyrody.

Aleksandra  Przybysz

Miesiąc kwiecień w naszym przedszkolu związany był przede wszystkim z zapoznaniem podopiecznych z tradycjami Wielkanocnymi. Maluchy opowiadały o tym jak każdy z nich obchodzi Wielkanoc i jakie przygotowania poprzedzają w ich domach te święta. Dzieci także przygotowały kolorowe pisanki.

Rozpoczęliśmy cykl zajęć związanych z zwierzętami mieszkającymi w gospodarstwie rolnym. Przedszkolaki ochoczo opowiadały jakie zwierzęta można zobaczyć w stajni, stodole czy też kurniku. Efektem jednych z zajęć było wyklejenie z plasteliny postaci świnki.

Kwiecień to także miesiąc dbania o środowisko, dlatego my również w naszym ośrodku nie zapomnieliśmy o tym istotnym temacie. Przeprowadziliśmy rozmowę o ochronie naszej planety. Dzieci nauczyły się wierszyka Nasza Planeta, B. Formy, który miał na celu uwrażliwienie przedszkolaków na piękno Ziemi oraz na potrzebę dbania o jej przyszłość.

Jak zawsze wiele radości sprawiają przedszkolakom zajęcia z rytmiki, gdzie z zapałem ćwiczą w takt muzyki. Najbardziej upodobały sobie taneczne szaleństwa w rytm Greka Zorby. Zrealizowaliśmy także dwie sesje z modułu „Od bazgrania do pisania” pt. Kółka na wodzie i Biżuteria, których wynikiem dydaktycznym było wypełnianie całej dostępnej powierzchni kartki kołami różnej wielkości, z tej drugiej szczególnie cieszyły się dziewczyny, gdyż mogły przymierzać i oglądać przyniesione kolczyki, naszyjniki i bransoletkami. Chłopcy zaś aktywnie pomagali przy zademonstrowaniu grupie jak powstają kółka na wodzie.

Anna Dołganiuk

Dnia 23 kwietnia zaczęliśmy poznawać dni tygodnia. Przedszkolaki dowiedziały się również ile tydzień ma dni. Każde dziecko skonstruowało własny tygodniowy kalendarz.

Przedszkolaki zaczęły konstruować swoje kalendarze od poniedziałku czyli pierwszego dnia tygodnia, a w kolejnych dniach poznawały następne. Do każdego dnia przyporządkowany był inny zwierzak. Dla ułatwienia poniedziałek reprezentował jeden zwierzak, wtorek dwa, środę trzy, czwartek cztery, piątek pięć, sobotę sześć, a niedziele siedem. Ilość zwierzaków odpowiadała kolejności danego dnia w tygodniu.

Dzisiaj przedszkolaki potrafią wymienić dni tygodnia. Dla utrwalenia w przedszkolu zawiesiliśmy duży kalendarz skonstruowany tak samo jak kalendarze przedszkolaków. Dzięki niemu dzieci wiedzą jaki dzień kiedy przypada.

Małgorzata Michalska